山东现代学院开展辅导员心理工作培训

      新学期伊始,为进一步加强学生心理健康教育工作,提升辅导员在心理普测谈心谈话及心理危机排查方面的专业能力,学生处大学生心理健康教育指导中心鲁洪俊老师于9月26日组织了一场以“新学期心理普测谈心谈话技巧及心理危机排查标准”为主题的辅导员培训活动。

       培训伊始,大学心理健康教育指导中心鲁洪俊老师强调了学生心理健康工作在高校教育中的重要地位,尤其是在新学期这个关键节点,辅导员作为与学生接触最为密切的一线人员,承担着及时发现和处理学生心理问题的重要责任。此次培训旨在统一标准、明确流程,让辅导员们更好地履行这一职责。

       在培训过程中,鲁老师详细解读了新学期心理普测的内容和意义。心理普测作为了解学生心理状态的重要手段,能够为后续的针对性干预提供依据。鲁老师介绍了普测所使用的专业量表和系统,以及如何引导学生正确对待普测,保证数据的真实性和有效性。

       针对谈心谈话环节,鲁洪俊老师从谈话技巧、沟通策略和注意事项等方面展开深入讲解。辅导员们需要掌握积极倾听、同理心表达等沟通技巧,营造安全信任的谈话氛围,让学生能够敞开心扉。同时,还需要敏锐地捕捉学生言语和非言语信息中的潜在心理危机信号。例如,当学生频繁表达负面情绪、出现睡眠和饮食等生活习惯的明显改变、社交退缩等情况时,辅导员要高度重视,并进一步深入了解。

       心理危机排查标准是本次培训的重点内容之一。鲁老师结合实际案例,清晰地阐述了心理危机的等级划分和相应的排查标准。从轻度心理困扰到严重心理危机,不同等级有着不同的行为表现和评估指标。辅导员们需要熟悉这些标准,以便在日常工作中能够及时、准确地识别出可能存在心理危机的学生,并根据危机等级采取合适的干预措施,如初步安抚、转介专业心理咨询或启动危机干预应急预案等。

       通过此次培训,学校进一步提升了辅导员队伍在学生心理普测谈心谈话及心理危机排查方面的专业素养,为新学期的学生心理健康工作筑牢了第一道防线,有力地保障了学校教育教学工作的稳定开展。

 

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