近年来，我校深入贯彻立德树人根本任务，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，加强辅导员队伍建设，精心选拔、积极培养辅导员，着力构建辅导员队伍建设的长效机制，不断提高辅导员队伍的专业水平和职业能力。

搭建发展平台，促使辅导员工作有高度。各书院创新辅导员工作平台，定期召开辅导员沙龙、辅导员职业能力大赛、辅导员工作案例征集、辅导员专题培训等活动提升辅导员思想政治教育高度，让辅导员在案例撰写中分享工作经验，在研讨中发现工作短板，在相互竞争比较中快速成长；成立班会备课组，定期组织全体辅导员进行集体备课和邀请专家进行示范课，围绕如何理解班会主题、教学设计技巧、重点难点把握、目标效果等方面进行交流和探讨；定期开展辅导员基础资料检查工作，对各辅导员的学生花名册、对口协议、安全台账等18项基础资料进行全面细致的检查，促进辅导员工作的规范化。在整体平台建设基础上，学校建成特点鲜明，爱岗乐业，工作方法、技巧娴熟的职业化、专业化辅导员队伍。

构建特色品牌，创建辅导员工作有厚度。各书院结合专业特色与学生发展需求，鼓励辅导员结合自身专业特长，打造书院学生活动品牌。创业书院着力打造创业特色，为学生提供丰富的创业资源与创业指导服务；行健书院致力于学生的升学品牌，提供全方位的考研指导。辅导员在书院品牌建设中拓宽知识领域，有效结合学生思想特点，进一步明确工作目标，有的放矢开展工作，创新工作举措，增强工作技能。

健全生活保障，确保辅导员工作有温度。辅导员思想政治进公寓是我校辅导员工作的优良传统，学校为辅导员提供良好的思想政治进公寓值班工作环境，为思想政治进公寓值班室购买床上用品、热水瓶、蚊香液、卫生洁具等生活用品，保证辅导员值班的舒适度。学校充分考虑辅导员自身特点，结合辅导员队伍的特殊性，为值班室购买了《掌控习惯》《应对焦虑》等专业书籍供老师阅读，提升辅导员职业化、专业化水平，有效推动辅导员立足本职，以积极的态度和成效做好教育引导工作。

完善管理制度，推进辅导员工作有深度。近期，学校出台了《西京学院辅导员队伍建设发展规划（2020-2024）》《西京学院辅导员工作考核办法（试行）》等系列文件。按照职业化、专业化的标准，不断提升辅导员职业能力，积极推动大学生思想政治工作，使辅导员真正成为学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者和生活心理的关怀者。积极鼓励支持辅导员讲授“德育教育”“心理健康教育”“大学生职业规划教育”等课程，积极探索“以文化人”辅导员工作室建设，以辅导员的工作水平提升带动学生的思想政治教育、学生教育管理水平提升。   

近年来，我校深入贯彻立德树人根本任务，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，加强辅导员队伍建设，精心选拔、积极培养辅导员，着力构建辅导员队伍建设的长效机制，不断提高辅导员队伍的专业水平和职业能力。

搭建发展平台，促使辅导员工作有高度。各书院创新辅导员工作平台，定期召开辅导员沙龙、辅导员职业能力大赛、辅导员工作案例征集、辅导员专题培训等活动提升辅导员思想政治教育高度，让辅导员在案例撰写中分享工作经验，在研讨中发现工作短板，在相互竞争比较中快速成长；成立班会备课组，定期组织全体辅导员进行集体备课和邀请专家进行示范课，围绕如何理解班会主题、教学设计技巧、重点难点把握、目标效果等方面进行交流和探讨；定期开展辅导员基础资料检查工作，对各辅导员的学生花名册、对口协议、安全台账等18项基础资料进行全面细致的检查，促进辅导员工作的规范化。在整体平台建设基础上，学校建成特点鲜明，爱岗乐业，工作方法、技巧娴熟的职业化、专业化辅导员队伍。

构建特色品牌，创建辅导员工作有厚度。各书院结合专业特色与学生发展需求，鼓励辅导员结合自身专业特长，打造书院学生活动品牌。创业书院着力打造创业特色，为学生提供丰富的创业资源与创业指导服务；行健书院致力于学生的升学品牌，提供全方位的考研指导。辅导员在书院品牌建设中拓宽知识领域，有效结合学生思想特点，进一步明确工作目标，有的放矢开展工作，创新工作举措，增强工作技能。

健全生活保障，确保辅导员工作有温度。辅导员思想政治进公寓是我校辅导员工作的优良传统，学校为辅导员提供良好的思想政治进公寓值班工作环境，为思想政治进公寓值班室购买床上用品、热水瓶、蚊香液、卫生洁具等生活用品，保证辅导员值班的舒适度。学校充分考虑辅导员自身特点，结合辅导员队伍的特殊性，为值班室购买了《掌控习惯》《应对焦虑》等专业书籍供老师阅读，提升辅导员职业化、专业化水平，有效推动辅导员立足本职，以积极的态度和成效做好教育引导工作。

完善管理制度，推进辅导员工作有深度。近期，学校出台了《西京学院辅导员队伍建设发展规划（2020-2024）》《西京学院辅导员工作考核办法（试行）》等系列文件。按照职业化、专业化的标准，不断提升辅导员职业能力，积极推动大学生思想政治工作，使辅导员真正成为学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者和生活心理的关怀者。积极鼓励支持辅导员讲授“德育教育”“心理健康教育”“大学生职业规划教育”等课程，积极探索“以文化人”辅导员工作室建设，以辅导员的工作水平提升带动学生的思想政治教育、学生教育管理水平提升。