为优化辅导员队伍结构，确保学生管理工作规范、有序，落实学院工作指示精神，拟在各系部实行辅导员AB角制度，具体方案如下：

一、领导小组

组长:刘春静

副组长：车海燕、董艳华

组员：许鑫、杨冠峰、邵鲁琳、刘锦绣、邵大勇、赵鹏、康惠、周洪起、阚保强、赵庆鸽、鲍新亮、杨磊、张宗民、辛松涛

二、推行模式

实行系部内部辅导员相互协作的方式，辅导员AB之间”结对子”，共享班级学生信息，共担班级安全、教育和管理责任，尤其是学生干部和问题学生的管理。

三、绩效

A的绩效得分=A班级的80%+B班级的20%；

B的绩效得分=A班级的20%+B班级的80%。

团队分：AB作为一个团队，二人绩效平均分在系部前一、二、三名者，再额外加5分、4分、3分。

绩效奖金计算方法同原来标准。

四、工作职责

A与B共同负有班级管理责任，信息共享，责任共担，班级管理质量对A与B的绩效、晋升等个人利益均产生影响。以A班级为例，A、B工作职责说明如下：

（一）安全工作

安全责任共同承担，班级突发情况由A和B一起处理，如班级发生重大安全责任事故，A与B均给予一票否决。

（二）学生教育

国学学习、拜师礼、共修、日常班会、主题教育、班级第二课堂活动、劳动实践等学生教育相关工作由A主持，B辅助。B每周至少在A班级召开一次主题班会。

（三）学生管理

1、班级学生管理：学生基本信息、学籍状态、教室分布、住宿分布等数据，A和B都必须熟悉，做到熟悉数据，熟悉学生，熟悉班级情况。

2、公寓管理：A与B合理分工，同时保证公寓安全和内务达标。

3、学生干部管理：班级学生干部由A和B共同管理，A主抓，B须熟悉每个班级学生干部，B每月至少召开一次班级学生干部会议。

5、其他未尽事宜，如缴费率、巩固率、到课率、自习课守纪律、资助、卫生、宣传等日常班级教育管理工作，由A主持解决，B辅助完成。

五、组织实施

（一）辅导员带班制改革分为两个阶段：

第一阶段：本方案自2019年3月开始试行；

第二阶段：试行阶段出现的问题及时总结调整。

（二）实施目的与原则

1、此办法施行的目的是降低由离职、产假、病假、辅导员参与社会实践等情况导致的班级管理风险，减少被动，防患未然。

2、此办法的施行原则上不打乱系部原有管理体系，以系部内两人捆绑合作的方式推行，辅导员仍是自己原来班级的主要负责人。

3、带班标准执行原标准。

                                                                                                                                                 人事处、学生处

                                                                                                                                                  2019年2月25日